DIFUZARE VALORI UMANITARE

La ce se refera şi ce promovează?

Acest proiect are la baza facilitarea cunoaşterii de către elevii de gimnaziu şi liceu a principalelor consecinţe ale conflictelor armate (lipsa hranei, apei potabile, lipsa unui cămin, etc) şi categoriile de persoane neimplicate în conflict (bătrâni, femei, copii).

Totodata, prin proiect se încearcă promovarea anumitor valori umanitare (umanitate, respect şi solidaritate), adică încercarea de a-i face pe elevi să fie mai atenţi la problemele oamenilor din jur.

Parteneri: Crucea Roşie Belgiană şi Crucea Roşie Română (cu fonduri oferite de Uniunea Europeană);
Perioada de desfăşurare: martie – decembrie 2010;
Locaţie: Bucureşti (10 şcoli/sector – 5 scoli generale şi 5 licee); în prima parte a derulării proiectului s-au ales 3 scoli, următoarele şcoli continuând odată cu începerea anului scolar 2010-2011.

Pregătirea echipelor ce vor implementa proiectul:

În perioada februarie – martie 2010, la sediul central al Crucii Roşii Romane, coordonatorii proiectului şi un grup de formatori au ţinut un număr de sedinte prin care viitoarele echipe au obţinut informaţiile necesare pentru implementarea cu succes a proiectului ( în cadrul acestor şedinţe s-au abordat teme legate de dreptul internaţional umanitar, comunicare, feedback, abilităţi de vorbit în public).

Implementare:

Din fiecare şcoală şi liceu se aleg 4 clase în care o echipă formată din 2 animatori vor ţine 4 şedinţe (ore de curs), 1 şedinţă /săptămână. Aceste şedinţe se desfăşoară cu ajutorul profesorului coordonator din şcoala respectivă.

Fiecare oră are o tematică adaptată la vârsta copiilor, ca exemplu va dau şedintele pentru şcoli:

1.Lumea mea – oră în care elevii îşi vizualizează lumea în care trăiesc, prin intermediul unor poze cu diferite teme;
	2.A supravieţui vs. a trai – citirea a câtorva texte în care se vorbeşte despre consecinţele conflictelor armate şi impactul psihic a acestora asupra oamenilor implicaţi în ele.
3.”Galeria înţelepţilor” – ce înseamnă şi ce presupune umanitatea, respectul şi solidaritatea?
	4.”Olimpiada valorilor umanitare” – exemple din viaţa de zi cu zi a elevilor ce stau la baza celor trei valori.